校級學分學程
議題導向敘事力學分學程-海洋資源永續
- 大學國語文藉由閱讀文學作品，進行生命教育及文化教育。在生命教育部分，設定三項閱讀主題「家庭倫理」、「愛情美學」及「生命反思」，選錄《左傳》、《史記》及漢樂府詩歌等作品，引導學生自我反思及尊重生命；在文化教育部分，則設定「海洋文化」及「地景書寫」兩項閱讀主題，分別選錄蘇軾及廖鴻基等人的作品，引導學生認識海洋文化，並關愛我們生存所在的環境。
- 實務應用文奠定學生具備各常用應用文書的基礎能力，講授其格式規範、專用術語與寫作原則及技巧，輔以習作與思考訓練，使學生不僅於日常生活表述能進退得體外，更能具備工作職場上的專業應用能力，以提昇在社會上的競爭力。
- 核心(一)海洋科技探索熟悉海洋科學的基礎知識。
- 核心(一)海洋文明發展了解台灣在全球海洋歷史脈絡的與發展，以及了解台灣移民社會所產生的海洋信仰、民俗及港市發展過程。
- 核心(二)生命與倫理主要以生命教育五大核心素養(哲學思考、人學圖像、價值思辨、靈性修養與終極關懷)為基礎，並以相關議題的發展與應用增加課程內涵的深度與廣度。主要學習內容由生命與倫理的方法及基礎，漸進至「人生三問」的課題探討。
- 核心(二)在地文化探源課程包含：「全球在地化」的理解與行動、認識多元族群文化，關懷弱勢者教育、串聯社區資源並翻轉社區營造、提升社會實踐意識，公民社會的重建
- 核心(三)創意與創新了解創新定義及自問題中思考創新設計、評估實現可行性及價值詮釋、實驗及創意實現過程、專利保護及侵權鑑定
- 核心(三)運算與程式設計使用視覺化程式設計語言之介紹(例如Scratch，但不限)、基本技巧、進階技巧、遊戲設計、創意運用、及專案應用。
- 多媒體系統結合影像處理之理論與實際影像, 使學生得以透過程式寫作, 了解如何將影像處理之演算法應用於真實影像之中。
- 電子商務主要目的為探討影響電子商務發展的主要議題，幫助學生了解電子商務、科技、社會、以及電子商務與法律間的關連性。
- 商品策展與行銷1.行銷、策展、多媒體製作。課程以產品概念設計、策展規劃、影像編輯製作技能的先備知識為基礎，讓學生發展、解釋、形成資源永續問題意識，再藉由實作過程去反思問題意識並提出問題解決方案。
2.活用數位工具技能呈現影片(如微電影或節目的形式)、LOGO設計、周邊延伸之宣傳品(平面海報、文宣、手冊等..)完成策展。
- 數位應用入門教授電腦多媒體製作之相關軟體及實務技巧的應用，培養學生電腦多媒體製作之能力。
- 行銷管理探討行銷管理理論及其應用，強調重要觀念的解析，並以國內外實例與生活見聞來解釋學理的應用。藉以提升同學對行銷議題的興趣，並培養同學分析與解決行銷問題的能力。
- 博雅(人文)故事創作與文案設計1.實際走訪場域，讓學生體會中心與邊陲的差異性，並深入了解場域的店家／商品沒落的原因。 2.利用說故事的方式訓練學生商品文案的技巧與創意的發想。 3.以行銷企劃為目的，訓練學生設計有溫度且感動他人的行銷文案故事。 4.透過店家訪談、文案故事設計，訓練學生的口語表達與溝通能力。
- 通識微學分(二)須修讀通識微學分課程-議題探索(18小時)
- 通識微學分(一)須修讀通識微學分課程-議題探索(18小時)
- 博雅(科技)設計思考-食漁教育以設計導論、設計基本要素、美的形式原理與平面構成成為本課程的進程綱要。
- 博雅(科技)海洋流言終結者藉由網路對於海洋相關議題的流言進行探討，建立學生正確的海洋相關知識。 透過「世界咖啡館」的討論方式，導出各組立論的理由，培養學生討論和敍事的能力。 引導學生主動探究有關網路海洋流言的真實性，並關注海洋永續之議題。
- 海洋材料應用培養學生系統性思考與分析探索的素養，能以創新的思維因應問題。 引導學生探索海洋材料永續利用議題，以海洋材料產品的應為案例學習系統性思考，理解海洋材料產品的開發步驟，進而依據現實生活需求，提出海洋材料應用的創新想法，並運用數位媒體製作產品開發企畫案。培養學生創意發想、簡報與口語敘事力。 修課學生可藉由議題探索、問題探究及討論、專業知識彙整及應用、設計產品募資簡報及海報，培養專業知能的敘事表達能力。
- 食品加工學了解食品加工之原物料特性、加工機械、加工流程及新穎加工技術。
- 科技發展與永續漁業1.從漁業資源的角度切入，使學生瞭解海洋產業的變遷，以及隨著人口增加、全球化、氣候變遷、過渡捕撈等資源，探討如何能夠讓海洋產業真正永續發展。
2.透過海洋漁業的議題，引發學生探討海洋社會科學、海洋文化、海洋科學、海洋資源的動機，進而培養學生探索海洋領域，解決海洋問題的能力，形塑對海洋友善的態度與價值觀。
3.協助學生透過想像與創新，運用相關媒體素材進行多元表達，在海洋專業場域中融入敘事力以培養學生理解與表達能力，並進一步導引學生將理解所掌握之內涵，結合自身要解決的議題而進一步進行轉換與創新，並透過APP程式設計以科技的力量，協助解決海洋漁業永續發展的嚴峻挑戰。
- 海洋學具有地球科學及海洋學的相關專業基礎知識、主動學習海洋相關科學新知、培養及蘊孕關心自然環境及生態保育的心態。
- 導覽解說1-教導學生導覽解說概念與技巧
2-針對導覽解說資源分析與運用解說工具
3.-引導學生設計行程與活動並進行導覽解說演練
- 海洋生態了解海洋生物之分布與棲息環境、海洋生物受海洋環境的影響及其適應、各類海洋生態系統。
- 海洋觀光在海洋環境、海洋生態與資源的基礎認識下，了解海洋觀光之意涵及六大類別。
- 會展產業概論培養具備會展產業所需之能力外，亦培養學生具備敘事能力。課程當中藉由建構會議與展覽的基本概念，評估地方活動方案及企劃之可行性，並結合實際場域探勘，深入了解現場，以執行會展計畫準備。最終教導學生設計出一連貫不同形式的會議展覽方式，幫助社區，讓其觀光資源得以成長。
- 海洋活動與慶典規劃設計學習節慶活動之規劃、管理及行銷。
