校級學分學程
創業微學程
- 創新與創業學生將學習下列重點： 1.創新創業的案例 2.創新管理的步驟及方法 3.透過觀察、分析現有的產品、服務或行業，提出新的想法。 4.設計的程序及設計管理。
- 企業識別設計與實務1.企業識別基本理論 2.企業識別與品牌關係 3.企業識別於各領域應用探討 4.企業識別符號設計探討與操作 5.企業識別實務專題運用
- 創業募資實務體驗式教學法：透過課程設定的實際的目標，使學生在透過實作學習知識及經由團體學習、討論後，將成果付諸實踐於「創業募資實踐」的課程目的上，讓學生親身經歷和充分參與中，實際獲得的「創業募資實踐」知識和經驗，達到「實務」課程設計之目的。
- 實務專題-創業實踐(一)以「真實場域實踐創業」為核心特色，學生需創新商業模式，真實地面對市場及消費者，經由反覆測試、修正與驗證，使商品具備市場價值，落實創意發想產業化與回饋社會。
- 實務專題-創業實踐(二)以「真實場域實踐創業」為核心特色，學生需創新商業模式，真實地面對市場及消費者，經由反覆測試、修正與驗證，使商品具備市場價值，落實創意發想產業化與回饋社會。
- 產品創新設計與創業本課程由兩位具有全職研發經驗和企業輔導經驗的教師共同執行，課程綱要主要包括： 1.設計概論與生活型態 2.產品創意與創新構想 3.產品概念模型製作 4.從設計到創業 5.商業模式與營運計畫 6.公司登記法規及股權設計
- 循環經濟與創業藉由教學、業界分享了解創業基本概念，並且帶領學生分組做出一本以循環經濟為基礎之創業企劃案，透過上課內容 學習到1.SWOT分析2.競爭對手分析3.消費者分析4.行銷目標 5.目標市場定位STP6.創業企劃提案。學習在未來對於創業應備的理論與實務。
- 創業講座以主題式講題進行講座內容設計，邀請業師進行各主題分享，期許同學在多元的講題及各種創業面向之業師主題分享下，瞭解到多元的創業面向與學習到青年創業實務經驗。
- 創業微學分(一)• 創業目標導向： 本課程將以協助學生未來創業為目標，培養領導者所具備的自省能力，透過期中 360分析的實行，幫助課程參與者，真正的了解自我個性優劣勢，進而為日後創業創新之路做好基礎。 • 真實案例分享討論： 協助學生了解企業草創發展的過程中真實遭遇的挑戰以及問題，並協助其了解其中心理運作理論，從個人到客戶，以自然科學中，生理切入分析，再用心理學的觀點統合，以了解自我以及客戶行為模式，進而在商模設計能更精準的與其溝通。 • 創新創業之領導五力 ： Self-Awareness, Communication, Contextual Awareness, Perspective taking. • 創新實用小工具 Toolbox：商業模型設計，分析技巧，談判溝通技巧，危機處理，OKR 工作法， WBS 工作法， Persona等 • 協助學生建立獨立思考，創造能力，並能在團隊合作結合其他所學，體驗領導，商模設計體驗，協助其未來創業之路，並教導學生如何調整穩定心態，積極面對各種挑戰。
- 創業微學分(二)• 創業目標導向： 本課程將以協助學生未來創業為目標，培養領導者所具備的自省能力，透過期中 360分析的實行，幫助課程參與者，真正的了解自我個性優劣勢，進而為日後創業創新之路做好基礎。 • 真實案例分享討論： 協助學生了解企業草創發展的過程中真實遭遇的挑戰以及問題，並協助其了解其中心理運作理論，從個人到客戶，以自然科學中，生理切入分析，再用心理學的觀點統合，以了解自我以及客戶行為模式，進而在商模設計能更精準的與其溝通。 • 創新創業之領導五力 ： Self-Awareness, Communication, Contextual Awareness, Perspective taking. • 創新實用小工具 Toolbox：商業模型設計，分析技巧，談判溝通技巧，危機處理，OKR 工作法， WBS 工作法， Persona等 • 協助學生建立獨立思考，創造能力，並能在團隊合作結合其他所學，體驗領導，商模設計體驗，協助其未來創業之路，並教導學生如何調整穩定心態，積極面對各種挑戰。
- 創業微學分(三)
- 創業微學分(四)
- 採購與驗收
- 連鎖加盟經營管理透過實務理論的學習.了解連鎖業的創業發展過程期.進而建立連鎖加盟的實際輪廓.創造連鎖品牌及國際發展
- 財務管理本課程由本校教授會計學、投資學專長之企業管理系陳文生老師及創新創業教育中心陳宗澤老師合授之課程，課程授課方式如下： 課程結合講述法、討論法及體驗式教學法三種教學法之特性於不同單 元課程中組合進行授課： ■講述法：依據教材講述財務管理及創業財務基本觀念。 ■討論法：課程中部份課程形式將以分組形式進行課程教學，讓小組進行主題的分組討論與實作，增加課程互動性。 ■體驗式教學法：因本課程為創新創業第二專長之選修課程，故將運用「創新創業」元素，使學生在接收上述講述法的知識及經由團體學習、討論後，將成果付諸實踐於本「財務管理」的課程目的上，讓學生親身經歷和充分參與中，方能實際獲得的新創企業「財務管理」的體悟和經驗，達到課程設計之目的。
- 數位創業數位環境提供了各種與傳統管道互補的平台。如果能清楚理解並且有創意地將之運用，即可大幅增益在數位環境下創業成功的成果。因此，本課程探討如何在數位環境中尋求商機並成功創業的管理模式。
